在人们用消息轰炸的时候,我们的世界需要专业的沟通者,他们为复杂情况带来意义和清晰度。

主要路线图
探索您的选择 - 课程,实习,研究和留学。找到您的兴趣,发现您所爱的东西,并创造了跳跃您未来的主要经验。
作为一个沟通专业,您将首先研究沟通原则,但您也会擅长应用它们 - 所以您可以将您的技能带到财富500强公司,删除非营利组织或嗡嗡声的启动。
奥斯汀是一个成为沟通专业的理想场所。我们的学生实习生在活龙等地方,保证金沃克礼物(精品音乐会促销机构)和奥斯汀电影协会。
我们的毕业生做了什么?
传播专业继续从St的各种职业生涯和研究生院。爱德华。这是一个样本。
- 发起了一个越来越多的听证和视觉筛查的非营利组织
- 降落了逃离弗赛马达尔的着名阿尔弗雷德·弗雷什克曼多样性奖学金
- 赢得了匹兹堡水主要休息的巨大奖,这是一场筹集的水危机
- 确实成为领先的就业搜索引擎(和奥斯汀公司)的技术作家
- 被告于湾区非营利组织的营销和沟通总监
- 成为房地产投资公司的经纪人

未经过滤的:我的最后一个学期
走在幕后 沟通专业 Patricia Medina'19. 当她从圣路易斯毕业时。 Edward的并开始了她的职业生涯作为Godaddy的创意专家。
教室和超越
除了占用包括实际项目和在奥斯汀组织的课程外,您还可以参与各种学生媒体。
经验教育
您的通信课程将包含主动学习,因此您可以练习将您的专业应用于现实生活中。
- 在非营利组织的公共关系中,您将通过为奥斯汀客户创建自己的项目来学习公共关系流程。
- 在沟通和流行文化中,您将分析在奥斯汀群落中发生的流行文化活动。
- 在公共记忆的言论中,您将在校园和奥斯汀周围学习纪念碑和纪念品。您将分析他们对人口的价值观和权力结构进行了通信的内容。
SEU给你
倾听沟通部的教授在我们的迷你播客系列中分享有关其秋季2020课程的信息。
学生组织
在您最多的任何媒体利益中涉及学生制作。
- 山顶景观,每周学生报纸,在印刷和在线发布。学生记者从校园和更大的奥斯汀社区报告新闻。您可以作为作家,编辑,摄影师或设计师作为您的新生年初参与。
- 索林橡木审查 是一个文学杂志,展示了St的诗歌,散文和艺术品。爱德华的学生。致力于编辑人员是在项目管理方面获得经验的好方法以及将出版物汇集在一起的实际细节。
- arete. 是一名学生制作的学术杂志,发表了学生撰写的研究,非小说论文和评论。编辑从数十名提交中选择,以创建一个代表各种观点的凝聚力。
- 新的文人 发表创意和学术工作。
- 湾乔 是学生幽默杂志,灵感来自我们的山顶山羊吉祥物。
- Topper Radio是学生运行的无线电台。
- Topper Studios是数字媒体俱乐部。成员参与创建播客,YouTube频道,短片,音乐视频和喜剧草图,并帮助他们的同学产生数字内容。 Topper Studios中的学生还经常为ST的其他俱乐部制作促销视频。爱德华。
午餐库中的数字媒体中心是一种创建自己内容和学习新技能的资源。在这里,您可以在您的同学的帮助下生成和编辑视频,播客和可视化设计项目。实验室配备了运行最新软件的直线计算机,包括Adobe Creative Suite。它还拥有一个集体编辑/播客室,绿色屏幕室和用于声音的“耳语”。如果您擅长软件,硬件维修,图形设计或视频编辑,则可以在实验室中申请作为数字媒体专家的工作。
实习
每个沟通专业都在校园内或关闭校园内完成实习。您将应用您的技能,构建专业经验,并在这些设置中尝试潜在的职业生涯:
- 哈恩公共交流
- 活龙
- 奥斯汀电影协会
- 保证金助行家 - 基于德克萨斯州奥斯汀的独立音乐会促销机构。
- kxan-tv
程度要求
主要要求: 沟通专业的艺术学士需要45个小时的主要课程。作为其主要课程的一部分,学生将从专业化的四个领域中选择,总计21小时:
- 人际关系和组织沟通
- 媒体艺术和广播新闻
- 公共关系和广告
- 修辞与文化研究
选修课: 从主要核心的主要课程或剩余的课程中选择九个小时;六个小时必须是大分裂。
一般教育要求: 沟通学位需要57小时的一般教育课程,除了他们的主要课程和选修课之外,学生还完成了四年多的学生。
查看或下载完整 沟通学位计划 (PDF)
学生携带的通信课程的一些例子包括:
- 公共关系的社交媒体 - 探索如何使用新兴技术策略性地监控互联网上的对话,从线社区聘用,识别影响者,建立深思熟虑的领导,优化搜索引擎的内容,并在社交媒体平台上测量性能。
- 视觉交流 - 专注于图像建设的道德和社会问题。学生将学习设计使用最新的图像编辑和图形布局软件创建的专业图像。
- 沟通和流行文化 - 检查流行文化和周围的复杂历史。学生将学会分析流行文化,并有机会在奥斯汀群落中对一个活动进行分析。
我们的教师

斯蒂芬a。王, 教授 & Department Chair
博士。王有超过二十五年的高等教育教学经验;他以前在三角洲州立大学(密西西比州)和东部的伊利诺伊大学(EIU)任教。在EIU,他担任主席的传播学研究的经济学人信息部的部门五年(2013-2018)。他教了多种修辞理论与批评,社会运动,跨文化交际,人际沟通,传播理论,定性研究方法,小组交流和演讲本科和研究生课程。博士。王的研究反映了他在修辞理论,公共记忆,真实性,旅游和流行音乐的交汇利益。博士。国王一直积极参与各种专业组织,包括国家通信协会和南部各州通信协会。他曾担任部门方案的策划,面板的椅子和答辩和审稿专家。他已出版了雷鬼,布鲁斯和乡村音乐的文章,并担任编委会的交叉学科期刊摇滚音乐的研究。

Innes Mitchell., 副教授
博士。米切尔教授无神论在媒体沟通,性别沟通,修辞批评的课程和观点。他曾任教于政治沟通,说服和修辞的当代理论课程。他的研究兴趣集中在新的社会运动和政治运动,包括媒体的改革,新的无神论和苏格兰独立运动。教授米切尔的专题课程,无神论的观点,是在该国在这个问题上从通信的角度讲授的课程只有一个。他还带领海外学习课程在他的苏格兰的祖国,在玛格丽特皇后大学和爱丁堡龙比亚大学。他最近的大部分项目集中在视觉人类学和“数字化的故事。”他制作了一系列的短片记录了他在苏格兰国家步道的长途加息。他目前正在记录了他在西班牙的圣地亚哥朝圣,这是他与他的2017年夏季完成女儿的上涨。

博士。加扎的教学的兴趣,学术研究和出版是修辞理论与批评,大众文化,传播理论,文化研究,美洲原住民,chican @电影和通讯等领域。她以前的学生都参加排名靠前的研究生课程,电影学院和法学院。一些已收到显着的奖项,如富布赖特奖学金,学术奖学金和著名实习。许多博士。加扎的学弟学妹在教育,法律,政府,电影,新闻和广播新闻,慈善事业事业有成,有的已去赢得国家和国际赞誉为他们的工作。

lori a。彼得森, 副教授
Lori West Peterson has been a full-time faculty member for over twenty years. She came to St. Edward's University in 2001 as an assistant professor of communication and is now a tenured, associate professor. Dr. Peterson also served a three-year administrative role as Associate Vice President for Faculty Development & Academic 程式 from 2015-2018. Her frequently taught classes include: interpersonal communication, intercultural communication, and family communication among others. Lori has extensive experience teaching abroad, in Japan at Asia Pacific University as well as at UCO in Angers, France. She is a self-professed Francophile.

斯蒂芬妮j。马丁内斯, 副教授
博士。马丁内斯是一个什洛伯伯和沟通学者,其利益在组织沟通,健康沟通,女权主义,领导,服务学习和公开演讲领域。她创立了Dunstan Bowles有说服力的演讲比赛,这将在2016年的第十年。她在过去的几年里,她在昂热,法国和西班牙塞维利亚致敬的几年内带领了2次留学旅行。在获得总统卓越夏季赠款之后,她对德克萨斯州埃博拉危机的媒体对媒体的看法进行了努力。博士。 Martinez也是Comm 1317的总监 - 表现说话。

比利认真, 助理教授
Prior to embarking on his graduate career, Dr. Earnest worked as a business analyst, technical writer, and account trainer for Electronic Data Systems (EDS) in Atlanta, from 1990 to 1995. While completing graduate studies at the University of Texas at Austin, he lectured in Business 通讯 at UT's McCombs School, from 2003 to 2005. He joined the St. Edward's faculty in 2005 and regularly teaches a diverse set of classes, including Media & Professional Presentations, Rhetoric & Religion, Lying & Deception, and 跨文化交际. In 2007 Kendall Hunt published his guide to presentation design, "Save Our Slides: PowerPoint Design That Works," a fourth edition of which is now under contract. In 2015 he co-authored the second edition of Lying and Deception in Human Interaction and created the Instructor 资源 for the book (also with Kendall Hunt)

泰利l。 varner., 副教授
博士。瓦尔纳的人种学的定性研究兴趣广泛,从美国高等教育头发/身体政治色彩的女性增加用于教学生如何积极倾听在21世纪课堂教学的量。她在高等教育超过15年的多元化经验,包括课堂教学,指导,讲学,并重点强调沟通能力增强,以及口译训练。她有八年多的表演,导演,改编诗歌,散文,非小说和戏剧项目。她是高度熟练的编辑和写作的学术研究,并在全国代表大会提出书面和基于性能的学术演讲。
关于未成年人
希望获得通信未成年人的学生必须采取以下课程,总计21小时。
要求课程
- 通信理论
- 媒体传播
- 人际交往
- 跨文化交际
- 选修课
学生从主要核心的主要课程或剩余的课程中从一个专业区域选择九个小时。六个小时必须是上部。
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